吾爱吾师 | 2017年苏州大学学生“我最喜爱的老师”候选人线上展示

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楼主 2021-07-25 07:12:03
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时光很快,岁月很短

三尺讲台上的您是学生时代我最最喜爱的人

2017年苏州大学学生 “我最喜爱的老师”评选活动由苏州大学学生会、研究生会发起并组织开展,通过学院学生评选委员会初选,全校范围内共产生30位候选老师进入决选环节。让我们先来看看候选老师们的风采吧!


(以下各位老师以姓氏笔画顺序排列)


马欢飞(数学科学学院

个人简介:马欢飞老师2010年从复旦大学博士毕业来苏州大学参加工作,7年多的时间完成了从学生到教师再到导师的成长。在教学过程中始终不忘初心,把自己放在讲台下而不是讲台上来思考问题,始终从学生的角度来想如何把课上好,指引学生把握课程的核心思想。在教室外,结合自己的科研兴趣,指导学生在科学创新、学科竞赛和毕业设计中锻炼发现问题解决问题的能力。历年来带领学生多次获得国际国内数学建模竞赛大奖,优秀毕业论文等奖项。在生活中,马欢飞老师始终对学生敞开大门,对于学生学业、深造等方面的需要提供毫无保留的帮助。

经典语录:

1.动手实现要比空想效率高很多。

2.学习新的知识之前我们要知道为什么会产生这些知识。

学生评语:

马老师讲课细致认真,容易理解,积极为学生解决疑惑,关注学生的作业等情况,及时指出不足,督促学生改进,教学认真负责。

马老师和蔼可亲,讲课认真,仔细,而且幽默风趣,发音标准,口语流利,给我们拓展的知识面较宽,传授知识较多,对同学负责。

马老师授课耐心仔细,重点突出,如果一条重要知识点讲完大家没有完全听懂,还会仔细的再讲一遍,并且更加细致。


毛雅丹(艺术学院)

个人简介:毛雅丹,一名自由动画创作人和插画师。2007年考入中国美术学院,2014年毕业于中国美术学院传媒动画专业,获硕士学位,目前任教于苏州大学艺术学院数字媒体专业,研究方向为动画编导理论与创作研究。

经典语录:

作业这个问题,有困难要做,没困难更要做。

学生评语:

毛老师热情很足,很爱帮助人。

有时候我们熬夜做作业的时候,遇到问题问毛老师,毛老师也会热情的帮助我们解决。

毛老师善解人意,平易近人。能融入班级,与学生为友,深入课堂,与知识为伴。当我们遇到学习的困难,总是能以耐心的话语,解答我们的学习问题,教育我们思考,给予我们温暖与鼓励。


王军(外国语学院)


个人简介:王军,苏州大学外国语学院教授,博士生导师。研究方向对比语言学、认知语言学、语用学。在《外国语》、《现代外语》、《外语学刊》、《语言教学与研究》等国内重要学术期刊上发表学术论文50余篇,出版专著两部,主持和参与国家社科基金项目各一项,获得省部级、市厅级、校级科研奖励多次。目前担任苏州大学学术委员会委员,中国语言与符号学研究会秘书长,中国认知语言学研究会常务理事,江苏省外国语言研究会副会长,苏州大学第一层次“东吴学者”,人文社科院驻院首席专家,外语学院外国语言学及应用语言学学科带头人,Language and Semiotic Studies期刊主编。

王军教授作为苏州大学外国语学院的副院长,受到学生们的一致喜爱,并在学生会组织的“我最喜爱的老师”活动中得到高度评价。

经典语录:

1.你饭吃了没?饭吃了没你?你吃饭了没?

2.什么又双叒叕怎么了?

 学生评语:

王军老师对待教学工作认真负责,对待学术研究严谨踏实,是我们走向学术之路的指路明灯。    

王军老师是一位非常博学的老师,治学态度十分严谨,对同学们也非常有耐心,教学时能够将理论与实践结合,很好的锻炼了同学们的自主学习能力。 


王平(体育学院)


个人简介:王平,1962年3月出生,1990年毕业于西安体育学院,中共党员,现任苏州大学体育学院体育系主任,硕士生导师。目前是田径教研室教师,教授田径、教练员学和定向运动等课程,担任苏州大学体育教育专业师范生基本功比赛总教练、田径队中长跑组教练,苏州大学定向越野队教练,立德体育科技公司特聘讲师。担任过体育学院四届班主任,曾获得优秀共产党员、校级优秀班主任、苏鑫奖教金、交行奖教金等。

经典语录:

虽然通往成功的道路有许多,但我仍然坚信——知识改变命运。

学生评语:

王老师给我的初印象是和蔼可亲,平易近人,接触之后逐渐发现,他对学生实则是严慈相济,对工作严谨认真——14运训团支书 张磊

认真负责,兢兢业业,钻研学术,孜孜不倦。平日里关注学生健康、全面发展,和蔼可亲又不失威严——14运训学习委员 徐嘉鑫

教学态度认真严谨,讲课内容生动精彩,对待学生和蔼可亲,有良好的师德——13体教班长 王超瑞


王翔(城市轨道交通学院

个人简介:王翔,轨道交通学院交通运输工程系讲师,同济大学交通运输规划与管理专业博士,美国马里兰大学国家级城市精明增长研究中心联合培养博士,东南大学交通工程专业本科。研究领域包括交通状态短时预测、动态交通模型技术、城市公共交通发展政策等。现承担《交通工程学》与《轨道交通运营管理》两门本科课程,主持省部级科研项目2项,指导国家级大创项目1项,校级课外科研项目1项,指导学生参加江苏省交通科技大赛并获得二等奖。

经典语录:

做人,做事,做学问。

立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。

学生评语:

王翔老师是一名负责的老师,在与我们的沟通与互动中认真负责,总是及时帮助我们解决在学习中遇到的困难,在专业知识上王老师更是为我们积极获取各种资源,并积极鼓励我们创新和思考。在工作的过程中,王翔老师始终一丝不苟,是我们眼中的好老师。

王翔老师十分敬业,不但讲课生动形象,课下也关注我们学生的发展,为我们联系实习单位,给我们最新的专业讲座信息,分享专业知识。每位同学都在他的教导下找到了目标与方向。


王晓南(沙钢钢铁学院

个人简介:王晓南,主要从事钢铁材料加工过程中第二相控制机理及技术、金属材料激光焊接、生物医用金属材料3D打印等方面的研究工作,目前发表学术论文50余篇(一作或通讯27篇),其中SCI检索15篇(一作或通讯10篇),EI检索14篇(一作或通讯10篇);申请发明专利12项;主持与参加国家级和省部级科研项目5项。

1. 国家自然科学基金(51305285),2014-2016,主持.

2. 江苏省自然科学基金(BK20130315),2013-2016,主持.

3. 苏州市科技计划项目(SYG201419),2014-2016,主持.

4. 江苏省光子制造科学与技术重点实验室开放基金(GZ201304),2014-2015,主持.

5. 江苏省自然科学基金(BK20140334),2014-2017,排名第2.

经典语录:

天道酬勤。

不忘初心,方得始终。

学生评语:

弦歌不辍,薪火相传。你严谨求实的治学态度,渊博的专业知识,脚踏实地的学术作风,让我们受益终生。
你不仅是我们的良师,更是我们的益友,共同相聚在13金属材料班,是我们永远的幸运。


刘春风(苏州大学附属第二医院

个人简介:刘春风,长期从事医疗、教育和科研工作,是江苏省医学领军人才。承担神经病学本科及研究生的教学任务,指导多名硕士、博士研究生。重视教学改革,亲自担任兼职班主任,改变灌输式教学方法,调动学生积极性,实行启发式教学,提高他们独立思考,独立工作能力和自学能力。还注重加强住院医师、研究生的专业规范化培训工作,积极为青年医生、研究生成长创造机会,采取讲课比赛、英文演讲比赛等多种方式加强对其的培养。在科研上致力于发展神经学科共性、关键性、前瞻性的技术研究,所带领的研究团队为我校神经科学与行为科学学科并跻身ESI全球排名前1%,成为医学部第4个和我校第8个进入国际高水平行列的学科领域发挥了积极的作用。

经典语录:

1.有付出才会有收获

2.梦想是靠踏实工作实现的

学生评语:

刘春风老师在临床教学工作总是言传身教,无论何时何地都以病人为中心。他常常告诫我们脱离了病人的医术是毫无价值的。从他身上,我们懂得了在面对患者时,我们所面对的不是单一的疾病,而且一个社会人,甚至是一个家庭。在生活中,刘老师常常教导我们要有一双善于发现美眼睛,医学的本质是哲学。只有懂得捕捉美的人,才能更好的体悟生活,享受医学的奥妙。


刘彦玲(音乐学院

个人简介:刘彦玲博士被音乐学院的学生评为集才华与美貌于一身的“女神教授”,2009年从斯坦福取得音乐史学博士学位(PhD)后,刘博士先后在美国的加利福尼亚大学Santa Cruz分校、查尔斯顿学院和台湾交通大学等校任教, 2013年,刘博士来到苏州大学,她站在世界的角度,为学生打开了不一样的艺术视角。在她的课堂上,刘博士把音乐作为一种文化现象,古今穿插地讨论相关的文化议题,同时,结合了对作品曲式、技巧等问题的分析,学生从而可以更专业、更细节、更全面地解读一部作品。同学们说“上刘老师的课最累!思维一刻都不能停,但却轻松愉悦且充实。”在苏大的校园里,常有其他学院的学生跑到音乐学院“蹭”刘老师的课,他们有些是慕名而来,有些是听过刘博士的讲座,开始想要更深入的了解音乐。他们说,刘博士帮助自己打开了一扇音乐的大门,原来艺术音乐也可以这样“接地气”。

经典语录:

我借愛因斯坦一句話:從昨天學習,為今天而活,對明天抱持希望。重要的是,要不斷提出疑問。

学生评价:

我们刘老师是位“工作狂”,寒暑假、半夜两三点我都常常收到刘老师修改论文的邮件,不同颜色的字体是不同的修改建议。她是我读书以来,遇到的最认真最细致的老师没有之一!老师这么努力,作为学生又有什么理由不用功! 


刘咏清(应用技术学院)

个人简介:刘咏清,19708月出生。目前为苏州大学应用技术学院副教授,博士,曾担任服装艺术系主任,现任时尚学院副院长,主要研究方向为传统服饰文化及民间手工艺。近年来,刘咏清发表各类学术论文20余篇,编著出版教材3部,主持完成各类基金项目三项,校级以上获奖三项,并于2006年获评江苏省高校青蓝工程优秀青年骨干教师培养对象。2002年以来完成了多家企业、公司委托的服装、书籍装帧等设计项目,并获得一致好评。2008年与周庄旅游公司携手合作设计开发了多项旅游服饰产品项目。                                  

刘咏清还多次指导学生参加互联网+”大学生创新创业大赛。首届指导“手工皮具推广众筹”项目获得一等奖及省赛三等奖;第二届“互联网+”大学生创新创业大赛指导“1916.--传统手工艺O2O项目”荣获院赛一等奖及省赛二等奖。第三届“互联网+”创新创业大赛指导“形影”APP项目,荣获一等奖,并进入省赛,目前正在准备阶段。               

与此同时,开设“传统手工艺的创新与发展”兴趣小组,指导学生学习传统手工艺,感受其精髓和魅力,并结合现代流行趋势及现代新兴技术对其进行创新与发展,锻炼学生的设计及手工制作的能力,将传统文化与现代文化巧妙结合,指导学生制作出一批精致的传统手工艺文创产品。

经典语录:

教育并非仅仅是知识的传授,更是价值观的引导、社会观的塑造。

学生评语:

刘老师担任课程教师,认真负责,有很强的敬业精神,和蔼可亲,幽默风趣,课堂气氛十分活跃,讲课有特色,特别是刘老师的纤维艺术设计和扎染课程,很受我们欢迎。

刘老师讲课以电子课件为主,课间详细,讲授认真,兼有课堂教学,内容丰富以最好的方式让我们接受,吸收知识,教学方式独特,很有吸引力。

刘老师答疑认真,对同学们提出的问题能够详尽的解答,态度和蔼,十分有耐心,深得学生好评。 李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素,工作认真负责,是一位十分称职的老师!


任孝温(凤凰传媒学院


个人简介:任孝温老师带领着大一的同学们走过了一个学期,她教授过“礼仪与文化”、“社会学概论”、“中外文学讲座”等课程,曾出版专著《明清乐伎与昆曲》(合作),参与编写《中国昆曲艺术》等书,任《大学戏曲鉴赏》副主编,在海内外学术刊物发表学术论文多篇,在学术上造诣颇深。

她常常将学生们当作自己的孩子一样去看待,同学们也亲切地称她为温温老师。经过一年的熏陶,同学们也渐渐在任老师的引领下对生活对人生感触良多,师生间的情感自然越来越深。有同学说道,听温温老师的课,整个人都会变得特别温暖。

本次“我最喜爱的老师”活动刚发布,同学们都不约而同地推选了任老师。据说,高年级的学长学姐们,也是任老师的小粉丝呢。确实,拥有一整个院学生的爱戴之情的老师,当然应该成为本次活动的主角啦!

经典语录:

当你不试图规范他人,就会感受到真正的自由。

念念丛生,或有惊怖,度己时至。

 学生评语:

温温老师上课认真负责又生动有趣,还会从课本引申开去,告诉我们一些课外的新知识和感悟,让我们受益匪浅。

温温老师是我见过最有个性与风度的女老师,或可爱,或俏皮,或端庄,或温婉,敢说敢做,率真又真性情,既为人师又为人友,总而言之,十分欣赏这样的老师。


陈晓东(材料与化学化工学部


个人简介:陈晓东,1987年毕业于清华大学力学系(学士)。现任苏州大学杰出教授。2010年入选国家“千人计划”全职回国工作至今。2013年主持创立了苏大化工与环境工程学院并担任首任院长。回国前曾先后任新西兰奥克兰大学和澳大利亚蒙纳士大学正教授,蒙纳士大学工程院副院长。回国后主持过厦门大学化工与生物工程系,最近在苏大主持创立了科技部中澳乳品工程研究中心,在北京建立了中粮营养健康研究院陈晓东院士实验室等。36岁入选新西兰皇家科学院院士、43岁入选澳大利亚工程院院士。是英国化工学会资深会士、美国化工学会高级会员。长期以来从事跨学科的科学研究与工程应用,特别是在食品工程科学和生物技术等应用领域做出了卓越的贡献,并获得多项国际殊荣。2015年在加拿大召开的国际食品工程大会(ICEF)获得终生成就奖。2017年获批法国雷恩高等食品学院荣誉博士。他擅长跨学科的开展研究。擅长对复杂的实际问题进行科学简化,把基础理论与研究成果高效地应用到工业实践。在国内外发表了755篇论文(515篇为科学杂志文章)。与企业合作完成了五十余个项目。他重视基础教学,喜欢授课,长期活跃在本科教育第一线。

经典语录:

每个学生都是家长的宝贝。每个学生都有成功的机会。

学生评语:

陈晓东老师独特的教学方式,调动了我们的学习兴趣,让我们更积极主动地去学习,通过各种讲座让我们更简单方便的了解本专业,并开拓了我们的视野,对专业的去向有了大概的方向。

陈老师是一位懂生活、有情趣的老师,令人敬佩的不仅是他的事业,还有才情。


宋为基(敬文书院


个人简介:宋为基老师自2011年9月份以来,一直被聘为敬文书院专业指导教师,负责为学生的基础课程的辅导,辅导方式多样化,并建立了学生“有问题上质疑本上”的质疑制度;对考研的学生进行考前分期辅导。宋老师热爱为学生付出的过程,为学生答疑解惑乐此不疲,并为学习上特别有困难的同学给予特别的帮助。他还是学生科研上的引路人,他指导学生参与科研实践,为大家科研项目申报打下了良好的基础。

宋老师认为坚定的责任心是教师教书育人的基础,而他也真正将责任心融入到了学生工作中。宋老师辅导的学生们不但在学业考试中取得优异的成绩,且在科研竞赛、志愿服务、出国研修等方面都取得了骄人的成果,他也连续数年被评为敬文书院“优秀导师”

经典语录:

学问学问,学而问,学而不问,非学问

学生在解惑之后的微笑,是对我最好的褒奖

学生评语:

宋老师,是我们的学业导师,也是我们的朋友,更是我们的亲人。他工作的认真,对待学生的亲切,以及与他相处的点点滴滴,同学们都看在眼里、记在心里。宋老师不仅在学习和未来发展上帮我们指明道路,解答疑难,还与我们交流课余生活、兴趣爱好等方面,促进我们的全面发展。雅斯贝尔斯说过:“真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在与宋老师相处的日子里,我们深切地体会到了这句最美丽的教育格言的真谛。


宋言奇(社会学院)


个人简介:宋言奇,1972年5月生,辽宁大连人。苏州大学社会学院教授、教育部人文社科重点研究基地苏州大学中国特色城镇化研究中心副主任、苏州大学学术委员会委员。中国社会科学院社会学所博士、博士后。主要研究领域城市管理与环境管理。主持国家社科基金项目、江苏省社科基金项目、教育部人文社科基地重大项目、中国博士后科学基金资助项目(一等)等项目20余项。在《国外社会科学》、《自然辩证法研究》、《中国农村经济》等杂志发表论文130余篇。著有《苏州生态文明建设:理论与实践》等著作4部。江苏青蓝工程优秀中青年学术带头人。作为学者,他严谨治学,探索创新,潜心研究二十年;作为师长,他平易近人,尽职尽责,敦良之质育桃李。在课堂上,他风趣幽默,“解剖”社会,南腔北调评时事;在课下,他爱生如己,待生如友,热情耐心解疑难。他是兢兢业业、循循善诱的宋老师,更是学生口中真诚待人的“老宋”。

经典语录:

拿你们的脑袋想一下,这个问题……

我是一个善于思考的人,这件事情其实里面是有漏洞的

学生评价:

宋老师师德高尚,履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为教育事业呕心沥血,教育教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师,也是同学们心中最喜爱的教师。

超萌超可爱的东北老师,每周最期待的课,听老师讲大连讲苏州,天热还请全班吃雪糕简直不要太可爱!


杨锐(东吴商学院)


个人简介:杨锐,贵州兴义人,复旦大学经济学博士。目前任苏州大学商学院副教授、经济系主任、东吴智库研究员、长江产业经济研究院特约研究员。主要从事企业创新与产业发展研究,主持省(部)、国家级项目4项、出版著作2部、发表学术论文20余篇;4年共计指导学生科研实践项目共计13项,其中,荣获“青年中国行”全国百强团队优秀指导教师(2015/2016)、苏州大学暑期社会实践活动“优秀指导老师”(2016)、创行中国2016年度最佳指导老师。

经典语录:

1.会运用知识比记住它们更有力量。

2.学习是一种生活方式。

3.除了你自己,别人没有义务让你高兴。

学生评语:

杨老师既是一位严谨认真的学者,又是一位关心同学的好老师。他经验丰富,学识广博,同时又幽默风趣,贴近学生的生活,给同学们带来了很多积极的影响,深受学生的喜爱。

第一,讲课充满激情。听过杨锐老师讲课的多数同学对杨锐老师讲课富有激情的印象非常深刻。在课上,他总是不厌其烦的强调“学习的目的是学会经济学的思维方式,而不是记那些死知识”;

第二,乐于指导学生课外科研。在第一次课上,杨锐老师总是会告诉新同学:大学四年的学习生活,除了学分…还有课外科研实践。他非常希望学生通过科研实践活动“调适自我认知、弥补能力缺口、积累自身人力资本”。


余雷(机电工程学院


个人简介:余雷,1983年生,男,博士,博士后,副教授,苏州市姑苏区创新创业领军人才,苏州大学机电工程学院自动化工程系副主任。研究方向是人机交互技术和智能控制技术等。目前已发表学术论文20余篇,第一作者SCI源刊论文16篇,申请国家发明专利11项,授权软件著作权7项。近年来主持国家自然科学基金1项、江苏省自然科学基金1项、横向课题5项等十余项科研项目。担任国际杂志《Journal of Control and System Engineering》编委,江苏省自动化学会理事。

余雷老师对教学、科研工作认真负责,执着探索,因材施教,全面育人,注重育人过程,着力提高学生综合素质,注重培养学生独立思考的能力,加强对学生课外知识的扩展与补充,培养学生的发散性思维和运用课本知识解决实际问题的能力。经常和同学们畅谈学习和生活中的事情,关注他们的心里成长,指引学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

经典语录:

学生能够快乐成长成才是老师最大的幸福。

学生评语:

老师工作认真,做事严谨,不拘小节,可以和同学们谈笑风生,不仅开拓我们的思维,也使我们对未来的发展有了更深的了解,是一位敬业的好老师。

了。


张鹏(王健法学院


个人简介:张鹏,男,1976年生,法学博士,教授,硕士生导师。主要研究方向:民法。在《法学研究》、《中国法学》、《法商研究》、《法律科学》、《法学》等刊物上发表学术论文30余篇,合著学术专著2部,代表作如《民法的相邻关系》、《地役权》等。主持司法部项目1项,江苏省教育厅项目1项。获第八届苏州市社会科学三等奖。

经典语录:

用心做事,用爱育人。

学生评语:

张鹏教授的讲课风格十分诙谐,讲课内容也与生活联系得非常紧密。他往往能深入浅出,把物权问题讲的透彻淋漓,又鼓励我们提出自己的问题并为我们耐心解答。张老师也有自己的人格魅力,口音真的很可爱,人好心善,幽默风趣,上课很放松自在,讲课内容也通俗易懂,善于给同学解答问题,是一个有耐心的老师。


张学农(医学部)


个人简介:张学农,男,1962年11月。博士,教授、博士生导师。主持国家和省部级课题10余项,发表SCI论文50余篇。承担3门本科生和2门研究生课程的理论教学。倡导以“关爱为先,引导为主;尊重学生个性,融入学生内心”的理念。教学耐心细致,授课深入浅出,被学生尊称为:负责、和蔼、幽默的“萌”老师。与学生亦师亦友,引导学生热爱专业、精于专业。指导本科生多次获江苏高校本科毕业(设计)论文奖励(二等奖1篇,三等奖2篇);科研学术严谨细致,思维活跃,指导的研究生历年勇创佳绩(连续3届研究生获江苏省优秀硕士论文)。同时,酷爱生活,曾单车自驾西藏和新疆;与校车协大学生利用假期先后完成成都-汶川-甘南-西宁-环青海湖1450km骑行和800km海南环岛游,克服高原缺氧、酷暑、暴雨和冰雹等,与学生建立深厚的师生情谊。多次参与苏州体协组织的赴江西革命老区的“红色之旅”帮扶活动。“鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花”,无论学习或生活,张老师身体力行,言传身教,既是潜心科研的学者,又是追求梦想的勇士,更是每个学生的知己;其言行感染无数学子,深受学生爱戴与钦佩。

经典语录:

1.你们带计算器了吗?没带啊,没事,我带了!

2.不要浮躁,踏踏实实一步一步来,说的不仅仅是推导公式。

学生评语:

张老师是自己拎着一袋子计算器来上课的老师,手把手教学生计算器的使用方法,为学生打开了新世界的大门(学会第一次用计算器做回归方程还有各种功能)。张老师逻辑思维超强,上课节奏不紧不慢,条分缕析,充分利用板书将讲课内容深入浅出,让学生沉浸在课堂中。认真负责,自制题目,批改作业,让学生巩固基础。一个会认真备课的老师,经过讲台,会看到他的教案上用着清晰的笔触密密麻麻的记录着一个个公式的推导思路及过程。


周鸣籁(电子信息学院

个人简介:周鸣籁,副教授,九三学社社员。任教27年,编著教材2部,自制实验设备1套,获省、校教学奖6项,2门课程在校视频课程网站点击率名列前5。指导莙政学者2人,省、校大创项目6项。连续20年指导全国大学生电子设计竞赛,获国家、省奖17项,获国家、省优秀辅导教师3项。率领校无线电测向运动队在全国锦标赛中夺得3项冠军,8人获国家一级运动员,连续2年获全国无线电测向优秀指导员及省大中学生社会实践活动优秀指导教师。

经典语录:

 把每一天当作你生命中的最后一天。

学生评语:

很庆幸能在即将离开母校的最后一学期遇到周老师作为我的毕设导师,不仅仅因为老师的渊博的学识和精深的专业素养,更是因为周老师那一丝不苟的工作态度。也许此生都不会忘记与老师讨论设计过程中我难以解决的问题直到凌晨一点,也永远难以忘怀提交论文后老师发回来那标有密密麻麻批注的论文,老师耐心的讲解让我的毕业设计真正成为对自己大学生涯所学知识的回顾而收获颇丰。有时与老师聊到未来,周老师亦会用自己丰富的人生阅历为我指明方向。周老师对每一位同学的认真细致以及他平易近人的性格,让他在同学中赢得了“男神”的称号。的确如此,如此优秀的老师,谁会不喜爱呢?


郭明友(金螳螂建筑学院)

个人简介:郭明友,男,安徽蚌埠人。文学硕士、艺术学博士、文献学博士后,现任苏州大学金螳螂建筑学院副教授,硕士研究生导师,中国风景园林学会会员,“苏州大学建筑﹒城市﹒艺术研究院”研究员,专业研究方向为中国园林历史与理论。先后发表专业研究论文二十余篇,专著有《明代苏州园林史》。完成及在研项目有:“中国古代园林文献研究”、“中国园林史论纲”、“江南古典园林之环境美育价值及其设计方法研究”等。

经典语录:

教育是个良心工程,老师倾心,学生入心,课堂才会充满智慧与温馨。

(致毕业生)坎坷人生莫忘开心一笑;蹉跎岁月常怀感恩之心。

学生评语:

就像郭老师自己说的,他总是尽心做好自己的工作,珍惜与学生相处的缘分,善待每一位与他有人生交集的同路人,他也确实是这么做的。学生的事情,不管大小对他而言都是大事,也都会尽心帮助学生。正因为如此,郭老师才会为学生们所尊敬、爱戴。郭老师在与我们相处的过程中一直互相理解、坦诚相待、彼此尊重,于学生而言,郭老师不仅仅是学业上的老师,更是人生的导师。我为在学生生涯遇到郭老师这样的老师而感到万分感激与自豪。


姜艳群(苏州大学附属儿童医院

个人简介:姜艳群,讲师,主治医师,自2007年调入苏州大学附属儿童医院工作以来,长期担任临床医疗、理论和实践教学工作、并自2012年我院施行“一对一”临床导师制以来,先后担任10级-13级儿科班学生导师。她深受学生的爱戴、患儿家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名医生,作为一名教师,她对工作一直兢兢业业,并不因为自己的高年资而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和科室里的年轻人一起探讨医疗工作,教书育人。她认真学习教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。多年来的教学积累,让她的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。作为教师,她在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。十年来,她在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重,有时她把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。

在担任本科生临床导师期间,她能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。她爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。 

经典语录:

1.世上无难事,只怕有心人。

2.过程比结果更重要。

学生评语:

姜老师为人和蔼,深受同学喜爱。作为带教,她认真备课,充实自己;作为导师,她非常关心学生的学习生活,在休息时间能和同学打成一片。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。


倪健强(苏州大学附属第一医院

个人简介:倪健强,41岁,博士,苏州大学附属第一医院神经病学副教授,从事教师岗位13年,深受医学生和住院医师的喜爱,被中国医师协会评为2016年“住院医师心中的好老师”。连续5年担任苏州市住院医师规范化培训神经内科实践技能考核组组长。言传身教,把责任感和使命感带到教学工作中,把苏州大学附一院博习创新的精神带到医学生的培养中。在医学实践工作中提出了“流程管理,注重细节”的培养特色,注意个性化的教学,将教学工作做细做实,为每一位学生量身定做自己的培养方案。

经典语录:

1.共同学习,共同进步

2.老师是学生心中的明灯

学生评语:

老师总是能找到我们的闪光点。

老师让我们认识到学习是快乐的。


秦烨(文学院)

个人简介:秦烨,文学博士,2013年毕业于中国人民大学比较文学与世界文学专业,主要研究方向为欧美文学及当代西方文化。2012年获全奖赴UBC Regent College维真神学院参加哲学博士联合培养项目。在《人民日报》、《中国比较文学》、《南方文坛》、《文艺争鸣》等刊物发表论文数篇,主持江苏省社科基金青年项目“中国当代文学研究的第三空间”,参与多个国家项目。承担多门课程教学任务,兼任文学院14文秘班、唐文治书院16级班主任。

经典语录:

用审美的眼光,赋予生活以色彩;用文学的智慧,发现世界的精神价值。

学生评语:

秦烨老师在我们当中一直拥有超高的人气,又软萌又亲切完全是同龄人。但同时她对待学术又是严谨的,每次上课PPT都非常充实精美,讲解详细生动,参考文献权威丰富。授课趣味性极强,经常会放一些电影和纪录片,气氛轻松融洽。总之,支持我们的女神!!!


涂彧(医学部)

个人简介:涂彧,1988年毕业于原苏州医学院放射医学专业,并留校工作,2002年放射医学博士研究生毕业。长期从事放射卫生与防护的教学、科研与科技服务,有极强的专业造诣和丰富的教学经验,对待教学严谨认真,专业学识丰富,科研成就显著。2010年至2014年间,主持的科研项目有6项;发表各类论文50余篇,卫生行业标准一部;主讲放射医学专业本科和研究生的《放射卫生学》专业课程以及医学类专业的《放射防护学》选修课程。此外,还兼职中华预防医学会放射卫生专业委员会,江苏省预防医学会放射卫生与防护专业委员会副主任委员;中华放射医学与防护杂志编委;卫生部第六届放射卫生防护标准委员会委员;中国医学装备协会医用辐射装备防护与检测专业委员会第一届常委。

经典语录:

1.学习与人格是同步提升的过程,要用心去做好每一个细节,每一件简单的事

2.不断从生活中汲取养分,求真求美

学生评语:

1.涂老师是教授、博士生导师,长期从事放射卫生与防护的教学、科研与科技服务,有极强的专业造诣和丰富的教学经验。

2.涂老师上课用语幽默,和学生互动良好,能充分激发同学们的学习兴趣。

3.涂老师的课堂内容丰富,从书本联系时事,所举事例贴近生活,引起学生共鸣。


徐萍(文正学院

个人简介:徐萍,女,副教授。1987年毕业于苏州大学外语系英语语言文学专业。自1987年以来一直从事大学英语教学研究工作,讲授过大学英语一至四级、英语高级视听、翻译与写作课程、公共研究生英语和公共博士生英语等课程。自文正学院创办的第二年开始至今,本人一直在文正学院任课,成为文正学生喜爱的老师,在教学中,我努力做个4AAmiable, Approachable,Accessible and Available)好老师:

Amiable(和蔼可亲的):教学中做到严中有爱,把人的培养与英语教学结合起来,让英语教学成为学生看世界的一扇窗户。

Approachable(可接近的):把学生当作朋友,用母爱感染学生,鼓励他们和老师说心里话,除了学习上的问题,可以和我说心里上的困惑。

Accessible(易相处的):教学方法得当,注意因材施教,鼓励学生参与课堂,开口说话,用英文表达思想。

Available(有空的):利用课余时间帮助学生,辅导差生,通过QQ、微信和我取得联系,欢迎学生去我办公室坐坐。

2011年9月获得苏州大学交行奖教金

2016年荣获百万同题英语写作活动优秀指导教师奖

经典语录:

1.教学中以Amiable(和蔼可亲的),Approachable(可接近的),Accessible(易相处的),Available(有空的)来要求自己,努力做个4A好老师。

2.I want to open a window for my students through English teaching. (让英语教学成为学生看世界的一扇窗户)

学生评语:

徐萍老师是个非常热心的老师,虽然她有时在文正办公,有问题不能随时面对面交流,但是她经常通过网络解答我们学习中的问题,不只是学习,大家有时也喜欢把生活中的趣事和徐老师分享,因为徐老师非常和蔼,有种妈妈的感觉。


曹永国(教育学院

个人简介曹永国教授在教学中推崇博雅教育,鼓励并引导大家阅读经典著作。他常说:书太多,但好书不多;读书时间少,但读好书时间长;读好书,做好人!在他主讲的教育哲学课程上,同学们熟悉了柏拉图、霍布斯、卢梭、康德、帕斯卡尔等一连串的先哲大家,喜欢上了《斐多》、《会饮》、《云》、《俄狄浦斯》、《爱弥儿》、《理想国》等有些年代的书籍,开始懂得思想、批判、理解、想象比牢记考试知识更为重要,正义、人性、真理比赚钱技术更为珍贵。他的讲授并没有轻松的幽默、时髦的人云亦云和一些哗众取宠的段子,却能让人感受到思想的激情、想像的勇敢与理智的德行。喜欢和大家一起谈经论道,谦逊、真诚、真实,躬行自己的追求,这就是我们最喜爱的曹永国老师。

经典语录:

理想是改变自身的力量,而不是愤世嫉俗的力量!

学生评语:

我永远也不会忘了曹老师第一节课上的“洞穴理论”,打开了我们专业的大门。他用平易的语言推动我们思考教育学的问题,鼓励我们表达自己的想法,哪怕幼稚。在我眼里,他就是“苏格拉底式”的老师,我以后也想要成为这样的人,这样的老师!


黄河(计算机科学与技术学院

个人简介:黄河,男,1983年生,安徽合肥人,副教授,硕士生导师。目前担任中国计算机学会物联网专委会委员。2011年6月博士毕业于中国科学技术大学计算机学院软件与理论方向,并于同年8月加入苏州大学,2013年破格晋升副教授。目前,已在国内外知名学术期刊及会议发表论文50余篇。作为项目主持人主持国家军口863项目,国家自然科学基金面上项目,青年基金项目等8项纵向课题,累计纵向经费超过200万元。曾获得2014年度国家教育部自然科学二等奖。

经典语录:

1. 没有理想的人生是没有任何意义的,大学四年非常短暂如果浑浑噩噩度过将无比可惜。你可以对现在所学的专业无感,但是你需要知道自己将来想做什么,并为此付出努力,不要在毕业之时留下任何遗憾!

2.没办法,同学们,老师是处女座的,如果不讲这些内容我的内心会很煎熬! 

学生评语:

河老师担任我班数据结构课及无线传感器网络课老师。在他任课的两学期中,他总是上课精神饱满,所讲知识内容丰富,注重与学生课堂互动及课下沟通,平易近人的性格使他在学生之中具有很高威信。除了精彩的课堂内容,黄河老师对家人更是疼爱有加,尤其讲到他女儿时,总是能感觉到黄老师满满的幸福感。黄老师就是这样一个良师益友的典范。


黄建洪(政治与公共管理学院

个人简介:黄建洪,男,1974年生,现为苏州大学政治与公共管理学院教授、硕士生导师,院长助理、公共管理系主任,苏州大学公共管理一级学科硕士点带头人、苏州大学江苏省品牌培育专业“行政管理”负责人。2014年度江苏省高校青蓝工程优秀青年骨干教师,江苏新型城镇化与社会治理协同创新中心研究员,江苏省级研究生工作站“地方政府与社会治理”(张家港市)站长,获2013-2015年中国复印报刊资料公共管理专业重要转载来源作者、2015年中国人文社科最有影响力的青年学者提名。武汉大学法学博士、复旦大学公共管理学博士后,江苏省政府赴美留学奖学金获得者,美国普渡大学(Purdue University)公共管理学访问学者(2014-2015)。

经典语录:

1.大学阶段,过度的热闹,意味着将来的人生注定不会精彩。人生之路,在许多时候总需要一个人默默地走过,沉淀越多,未来的选择越多。这是因为,轰轰烈烈的是气场,静静流淌的是岁月,而默默无闻的则一定是生活。

2.有尊严地被需要是一种本事。

学生评语:

黄老师也是我本科毕业论文的指导老师,这让我多了些和老师沟通交流的机会。在与老师相处时,我不仅感受到他对学术的严谨和务实,还能感受到老师对学生的亲切关怀和细心指导。后来有幸在研究生阶段继续成为黄老师的学生,进一步了解黄老师,被老师的品行端厚、博学多才、平易近人深深吸引。

黄老师为人师表,师德高尚,热爱教育事业,并甘于为之奉献。他一直尊重学生的个性、人格与意志,积极鼓励并正确引导学生的全面发展,是我们最喜爱的老师!


眭建华(纺织与服装工程学院

个人简介: 眭建华,1965年11月出生,工学博士,副教授、硕士生导师。江苏省纺织工程学会丝绸专业委员会秘书长、苏州市丝绸工程学会秘书长,学院纺织工程系教学副主任。

近5年来,先后获得中国纺织工业联合会教学成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项,江苏省优秀教学研究论文1项,苏州市教育教学成果特等奖,2016年中国纺织工业联合会“纺织之光”教师奖。先后主持省级、市级及横向科研项目10余项,科研经费超过200万元,发明专利授权5项,指导研究生发表学术论文近50篇;先后获中国纺织工业联合会科技进步一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项,江苏省科学技术三等奖1项。指导学生参加中国高校纺织类赛事,获一等奖2项、二等奖6项、三等奖4项。

经典语录:

1.学习这种事情,绝对没有绝对,一切都是因人而异。

2.任务不是某一个人的,而是每一个人的。

学生评语:

沈星星:眭老师是我的研究生导师,在三年的研究生学习生涯里,每当我在专业知识的学习及课题的研究中发现问题时,眭老师都会不辞辛苦,耐心认真的给我讲解,替我分析问题,提供新的思路。眭老师渊博的知识、丰富的经验、严肃谨慎的工作态度和平易近人的处事风格给我留下了深深地印象,也将感染、激励着我在未来的工作、生活中积极向上,乐观进取。


John McLeod(纳米科学技术学院

个人简介:My name is John McLeod. I am an associate professor in the College of Nano Science and Technology (CNST). I am a big fan of physics and engineering, and I enjoy the opportunity to teach general physics, quantum mechanics, and solid state physics. Even though many students find these subjects difficult, I do my best to make them learn something – even by accident. I now have two small children (ages 20 months and 3 months), and when they are older I will try to teach them some physics too. I am from Canada and when I went to university my physics teachers always had lots of crazy demonstrations to show us physical principles in real life. I try to do the same in my classes! Even though sometimes the demonstrations don’t work so well I still have fun, and I hope the students do too. Physics is a challenging subject to learn, and it is also a challenging subject to teach. But every year I try to improve my courses by modifying lessons that did not work so well. I am very happy to work at CNST and am honoured to be nominated for this competition.

    John会利用课堂的练习和作业来帮助学生巩固知识,这些题目都由John自己原创设计,能使学生开拓思维,将所学知识灵活运用。他还注重培养学们的综合素质,鼓励学生写科技论文和上台表达自己的想法。

经典语录:

1.If you can find something new in physics, please tell me, and we will share the Nobel Prize together.

2.上课突然用中文问我们:「好~不好~,懂~不懂~,棒~不棒~,妙~不妙~」

学生评语: 

 John课前会上传课件和相关资料,上课是思路清晰,讲解生动形象,对重点内容会归纳总结,及时利用课堂练习和作业巩固知识,课后经常与学生沟通,耐心细致地解答同学们的问题,是一位优秀的老师。


Mark H·Rummeli(物理与光电·能源学部

个人简介:Mark H.Rummeli,教授/博士生导师,1997年获得伦敦城市大学(London MetropolitanUniversity)博士学位;1999-2001年在德国航天航空局(DLR)太空探测技术与行星探测研究所任研究员,是德国航天航空局(DLR)与美国航天航空局(NASA)的联合项目“平流层红外天文观测”的主要完成人;2002年至今,在德国莱布尼茨固体和材料研究所(IFW-Dresden)任教授,成立了分子纳米结构课题组并担任组长;2013-2015年,在韩国成均馆大学任教授,在韩国基础科学研究所创立了结构分析课题组并任组长;2014年至今,在波兰科学院任教授、纳米传感器方向领头人;2014年至今,在武汉大学任客座教授;2015年10月,加入苏州大学物理与光电•能源学部,主要从事利用透射电子显微镜探索新型纳米材料及其结构相关方面的研究工作。现已在国际权威学术期刊如Science, Nature Nanotech, Nature Comm, ACS Nano, Nano Lett, Adv.Mater.等杂志上发表论文280多篇。

Rummeli教授热爱教育事业,努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。工作上十分认真负责,一丝不苟。科研态度严谨,每天都认真指导学生实验并一起解决科研上遇到的问题。时时关心学生的生活和学习,及时鼓励学生,解决学生的困难。对于各种课外活动,都能够积极认真的组织参加,具有精诚协作的团队精神。

经典语录:

As you conduct your studies, first and foremost I urge you to be the very best you can be as a person. Within your science, work hard and persevere and a time will surely arrive when you willknow the joy of discovery.

学生评语:

 Mark教授是位和善绅士,博学谦和的导师。马克教授不仅能在科研当面给我们指导方向,并适时地鼓励我们,也给了我们很多接触科研的机会,让我们能充分地锻炼和磨砺自己。

他是一个和蔼谦逊的智者,工作时严谨认真,生活中风趣低调,是一位灵魂导师。

     教诲如春风,师恩似海深

苏州大学学生 “我最喜爱的老师”评选活动决选环节将于6313:30在炳麟图书馆学术报告厅举行,30位老师将在现场进行精彩的个人展示,并由来自全校各学院(部)的大众评审进行投票,让我们一起为老师们加油吧!

 


图文 / 各单位“我最喜爱的老师”学生评选工作组

美编 / 李佳颖

责编 / 张顶

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