上课不陪学生一起“玩”,老师会被out,杭州一所初中减负出奇招 #想听课,速来#

-回复 -浏览
楼主 2021-01-18 14:36:30
举报 只看此人 收藏本贴 楼主

都说初中生读书辛苦,那么初中生是不是命中注定要一路苦到底了?NO!提高课堂效率,就能改变这一现状——假如该学的东西课堂里都掌握了,课外就轻松了,再不用有事没事报个课外辅导班补补了。


如何提高课堂效率,很多学校现在都在动脑筋,杭州养正学校脑洞大开,新想出来的法子,竟然是让老师上课陪学生一起“玩”!(着急想听课的小伙伴,请直接拖到文末报名)


为啥要“玩”课?


校方答复,为了让学生参与课堂


“告诉我的我会忘记,给我看的我会记住,让我参与的我会理解。”亚里士多德的这句话,说的正是参与对于高效学习有着重要的意义。


除了参与,养正学校此举还有这些小心机——课堂是传道授业解惑的主场,我们希望孩子们在获得知识的同时学会“游戏玩耍”;不会玩的孩子也不会学习,没有养成阅读和运动的习惯,未来只剩下广场舞和麻将的爱好。我们希望孩子在获得知识的同时感受到关爱和注视,获得持续学习的动力。我们希望用智慧的课堂点燃孩子们的创意,并小心呵护这种个性的成长。


“玩”课需要啥?


校方答复,需要有趣又有爱心的老师


一堂好课的基本要求是“有意义、有效率、有生成性、常态性”,课堂教学能力是教师的看家本领。与读书治学一样,教学是有层次高低的。


上课有四种境界:

一是念课,新教师上课往往不会自如地教,只能照本宣科;

二是背课,把教科书上讲的背下来;

三是侃课,用自己的语言来表达教科书上的内容;

四是“玩”课,跟学生一起“玩”,也是上课的最高境界。


这里的“玩”,包括很多要素,第一是有趣,第二是有爱心。这对老师的职业精神、教学方法和基本素养都有很高要求。


“我们的师资团队就是按这个要求组建的。”养正学校校长傅一华说,“学校虽说办学不久,却提前花了大力气聘请省内名师,目前在职教师基本上都有市级以上专业荣誉,不少教师获得过‘学生最喜爱的教师’,‘学生喜爱的班主任’称号。这些老师带着他们的职业热情和专业素养,支撑起养正的课堂,让学校在短时间内获得较好的声誉。”


为让教师的队伍更好融合,学校每周会组织教师参加“养正论坛”,除聘请课程专家讲座外,更多时候是教师间的交流互动,分享经验和体会。数学吴老师说:“我不只是教数学的老师,我是教学生学好数学的老师。”课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所。


上课怎么“玩”?


校方答复,问问学生就知道。


养正的课堂经常好“玩”。问任意一个同学好玩之处,他的答案——

可能是语文课上,吴老师带大家一起去校园寻找春天,用成果开了个诗歌朗诵会,梅老师带着大家“咬文嚼字”,他在一天内翻10本工具书考证一个词语的词性;



可能是数学课,胡老师带大家玩转魔方,用排列组合的方法教大家算出了随意拼出魔方的状态数;



可能是英语课,郭老师鼓励他给《精灵老爸》配音,配音版在爸妈朋友圈热转;

请在wifi环境下观看。土豪随意!


七年级沈亦格同学配音


可能是科学课上,王老师用化学实验教他制作有趣的叶脉书签,吴老师指导他做了“随心所欲的浮沉子”来理解浮力……


好玩的科学课


校方还透露了一个小秘密:常规课堂能实现这样的效果,除了优秀的老师,还需要优秀的学生。分管教学的徐校长表示,相对来说,养正的孩子具有良好的家庭教育氛围,基本功扎实,可塑性强,具有较好的学习习惯,这给老师的课堂施展提供了很大的可能性。


傅校长说:我曾经和一个学生聊天,我问:你假期里每天花2个小时背单词,练口语,觉得辛苦么?这个孩子的回答是:还行,我想在这个学期能够参加英语社,那里有我喜欢的陈老师和好朋友。


鹿姐姐福利在此——

常规课堂的精品化和特色课程的多样化,是养正学校的重要教学特色,经过近两年的实践和提高,获得了学生和家长的认可。为更好展示养正的课堂风采,4月16日,学校将举行大型课堂体验活动,推出20节不同特色的常规课,主要由2017年新初一的教师执教。欢迎优秀的六年级小学生来校体验。


1

体验活动日程

9:00  学生家长到校,参观校园

9:30——11:10  体验课2节(学生参加)

9:50——10:50  校长见面会(家长参加)

建议:每位学生陪同一位家长参加活动。体验课现场选课,名额有限,先到先得。

2

报名方式

1、www.hz4z.cn 进入“养正学校”网站首页,点击“2017新生报名”窗口填写信息报名。

2、关注微信公众号“升学宝”,点击下沉菜单“鹿姐有招”,选择“超级课程表”,进入报名页面,选择相关场次。

3

温馨提示

2017年秋季,养正学校招收初一新生4个班,140人。其中,电脑派位84人,自主招生56人。


编辑/制作:沈蒙和 姚琼

我要推荐
转发到